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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 校務評鑑 |
| 卷期 | 0：50 |
| 篇名 | 護專學生閱讀習慣與圖書館利用情形之調查分析 |
| 起訖頁 | 79-88 |
| 作者 | 莊婉紋；酈欽菁 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 閱讀習慣；閱讀興趣；圖書館利用情形 |
| 章節標目 | 前言（頁79-80）；文獻探討（頁80-81）；研究目的（頁81-82）；研究架構（頁82）；研究問題（頁82）；研究對象及方法（頁82）；研究工具（頁82）；研究結果（頁82-86）；討論（頁86-87）；結論（頁87）；參考文獻（頁87-88） |
| 摘要 | 本研究旨在瞭解護專學生的閱讀習慣與閱讀興趣，進而了解影響學生圖書館利用情形的相關因素。採前實驗型研究，方便取樣，以自行設計之問卷，北區某護專學生為對象進行調查。結果學生們最喜歡的休閒活動以看電視最多(30.4)。讀過且最喜歡的書，第一名為哈利波特(29.26)。閱讀課外讀物的時間平均以每週二～四小時最多(38.1)，沒有閱讀習慣者高達17.4。影響其閱讀課外讀物之主要因素為準備學校科目(60.0)。小時候家人說故事及伴讀的情況以偶爾佔多數，均為55.6。伴讀之對象以母親為主(43.7)。約有50.4及52.6的學生會但不常使用網路資源及參考資料；有61.1的學生不會使用電子資料庫。對於選擇課外讀物的方法，會利用圖書館者較多(38.5)，但有79.3為隨性至書架瀏覽。參加圖書館舉辦之讀書會或獎勵閱讀活動，有68.5表示再考慮。討論：如何引導青少年養成閱讀習慣將是學校與家長們深思的重要課題。建議國內作家寫一些適合青少年的書，可以潛移默化，引導青少年有正確的人生方向。肩負起推動引導的責任。圖書館則注意時代的潮流，並以其專業素養積極籌辦各項活動，進而培養國民普遍閱讀的習慣，達到終身學習的目的。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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