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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 中小學教師職級制度的實施展望;教育重建—希望、學習、感恩、成長、進步 |
卷期 | 0:31 |
篇名 | 基層教師對分級制度的看法與反應 |
起訖頁 | 32-34 |
作者 | 潘運欽 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 1999/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 教師分級制度;教師評鑑;在職進修;基層教師 |
章節標目 | 一、前言(頁32);二、基層教師對分級制度的看法(頁32);三、基層教師的期待與疑慮(頁33);四、結論(頁34) |
授權狀態 | 已授權 |
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