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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 終身教育專輯 |
| 卷期 | 0：24 |
| 篇名 | 終身教育的理論建構與基礎 |
| 起訖頁 | 21-44 |
| 作者 | 王政彥 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1999/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 終身教育；理論基礎；理論建構；終身學習；教育理論 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁21-22）；貳、終身教育理念的發展（頁22-24）；參、概念分析是理論發展的基礎（頁24）；肆、終生教育理論的基礎內涵及其建構（頁28）；伍、建構終生教育理論的可行策略（頁33）；陸、建構終生教育理論的當務之急（頁38）；柒、結語（頁41） |
| 摘要 | 終生教育已成為國內外教育改革的重要趨勢，從其觀念與字義的發展歷史來看，終生教育觀念的源起，不論是中西教育史都有一段長遠的時間，惟其字義與核心概念的發展，則僅僅邁向而立之年，在理論的基礎與建構上，則更顯得未臻成熟而猶待深入開發。本文的目的不在建構終生教育的理論，而是針對與其理論基礎的發展與建構等相關問題，運用文獻分析與實務檢視等方式，從終生教育的簡史、概念分析、理論基礎內涵及其建構、建構其理論的可行策略，以及在目前國內亟待努力的七項工作等主題重點進行論述。其中七項建構終生教育理論的當務之急，也是筆者擬具的可行建議。終生教育理論基礎的發展與建構是極其重要且必要的長期性工作，本文的討論或可提供些許相關研究的基礎，對終生教育理論的形塑或本土化略盡棉薄之力。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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