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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 環境教育專輯 |
| 卷期 | 0：20 |
| 篇名 | 各級學校環境教育的內容與教學法 |
| 起訖頁 | 113-146 |
| 作者 | 王佩蓮 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1995/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 環境教育；學校環境教育；課程；教材；戶外教學 |
| 章節標目 | 一、學校環境教育的重要（頁113-115）；二、學校環境教育的課程及教材內容（頁116-128）；三、學校環境教育的教學方法（頁129-140）；四、結語（頁140-142） |
| 摘要 | 本文主要分為三部分，首先闡述學校環境教育的重要性，作者藉由描述國際的情況來說明全球重視環境教育的趨勢，如美國的「環境教育法」及聯合國議決的環境教育定義、目標及目的類別，之後再強調國內學校實施環境教育的重要性。其次介紹學校環境教育的課程及教材內容，各國編製環境課程主要可分為兩種模式，一是單科性科際整合式課程，一是多科性融入式課程。並從發展目標來看，將教材分為概念、技能及態度三方面進行探討，並舉出實例供參考。最後的部分主要在探討學校環境教育的教學方法，包括教學模式，聯合國環境教育計畫所建議的及美國的教學方法，日本、美國、蘇俄、及我國的戶外教學實例及環境主題活動，以及多科性融入式課程的教學活動等。(張善娟整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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