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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 視聽教育 |
| 卷期 | 0：17 |
| 篇名 | 從電腦教學到超(串連)媒體 |
| 起訖頁 | 303-325 |
| 作者 | 李世忠 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1992/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 視聽教育；電腦教學；多媒體教學；超媒體；串連媒體；超文件；串連文件；互動式影碟；教學媒體 |
| 章節標目 | 一、電腦教學媒體；二、動式影碟教學媒體的發展；三、超(串連)文件／超(串連)媒體；三、結論 |
| 摘要 | 電腦教學的主要特性包括互動功能及個別化功能。以電腦為教學媒體有提高學習動機、使用者自行控制學習進度、保存學習記錄、超越時空限制及確保教學品質等優點。而用電腦來教學所產生的困難包括硬體的品質及相容性；軟體發展需相當的時間、知識及經驗；教師未普遍具備電腦素養；軟體設計偏差問題。近年來互動式影碟結合了電視與電腦媒體之優點，成為雙向溝通的教學新利器，並具備了串連文件與多媒體的基本形態。超媒體即一資料組織系統及一種串連式的互學習環境，其優點包括提供任意串連的能力、提供呈現各類符號及媒體特性的環境、更充分的使用者控制、提供主動的學習環境，而有初學適應及迷失問題、年齡的問題及學習者控制的問題。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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