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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 視聽教育 |
| 卷期 | 0：17 |
| 篇名 | 終生學習時代的社會教育與視聽教育 |
| 起訖頁 | 177-195 |
| 作者 | 陳淑英 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1992/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 視聽教育；社會教育；終生學習；社會教育活動；新媒體 |
| 章節標目 | 壹、緒論；貳、終生學習的現代意義及特徵；參、現代社會教育的基本理念；肆、社會教育的教與學；伍、視聽教育的新觀念；陸、社會教育與視聽教育；柒、新媒體在社會教育上的應用；捌、結論 |
| 摘要 | 隨著社會的遽變、知識的爆增與文化的失調，各國政府有鑑於此，莫不積極規劃推動終生性的社會教育，來適應瞬息萬變的時代要求及變動不已的社會需要。社會教育的教學活動之目的在協助人們解決終身之生活課題，並在此過程中促使人們的成長。通常社會教育的教育方法有集會團體的方法及個人、個別的方法，學習課程以生活體驗為主。應用在社會教育的視聽教育有其新觀念：現實的經驗是學習的要件；視聽教育以社會的進步作為目標；視聽媒體是重組的現實教材；教學媒體是三個「Ware」之結合。社會教育要普及視聽媒體的應用，須先從學校教育實施視聽教育著手，才能教導學生在往後的繼續教育中利用視聽媒體獲取資訊，培養創造新資訊之能力。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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