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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 九年一貫課程銜接 |
| 卷期 | 0：52 |
| 篇名 | 從創造力的觀點談讀者反應論對閱讀教學之啟示與運用 |
| 起訖頁 | 43-49 |
| 作者 | 柳雅梅 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2003/05 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 創造力；閱讀教學 |
| 章節標目 | 一、前言（頁43）；二、創造力之意義與要素（頁43-44）；三、讀者反應論之意義與要素（頁44-45）；四、從創造力的觀點談讀者反應論對閱讀教學之啟示（頁45-46）；五、從創造力的觀點談讀者反應論對閱讀教學之運用（頁46-47）；六、結語（頁47-48）；參考文獻（頁48-49） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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