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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	為何實踐「閱讀的科學」如此具有挑戰性（中）		Sarah Schwartz; 翁而真		2022/12
2	為何實踐「閱讀的科學」如此具有挑戰性（上）		Sarah Schwartz; 翁而真		2022/12
3	為何實踐「閱讀的科學」如此具有挑戰性（下）		Sarah Schwartz; 翁而真		2022/12
4	如何大幅提高閱讀教學的效率—縮減小組教學的規模將極大地提高識字率		Mike Schmoker; 翁而真		2022/04
5	幼兒學注音專家認利大於弊			中國時報	2018/06/21
6	人文素養的閱讀觀：閱讀策略與閱讀教學	臺灣出版與閱讀	林彥佑	國家圖書館	2018/06
7	一次閱讀教學的感動	台灣教育	林彥佑	台灣省教育會	2016/02
8	閱讀與能力精進	國文天地	余崇生	國文天地雜誌社	2015/02
9	獲教部卓越銀質獎自由讀、親子讀瑞梅國小讀出名			聯合報	2014/12/01
10	心智圖法運用在國小二年級國語科課文本位閱讀教學之行動研究	教育人力與專業發展雙月刊	呂清秀	國家教育研究院	2014/12
11	古典文學教學的新視野──以「寫作手法」進行閱讀教學	國文天地	楊曉菁	國文天地雜誌社	2014/06
12	〈楚人養狙〉教學實踐省思	國文天地	丁美雪	國文天地雜誌社	2014/06
13	敘事詩之寫作手法及其特色	國文天地	林均珈	國文天地雜誌社	2014/06
14	中小學閱讀與寫作教學——淺談長文濃縮的寫作	國文天地	王偉忠	國文天地雜誌社	2014/06
15	閱讀理解與義旨探索——以朱自清〈背影〉為例	國文天地	劉崇義	國文天地雜誌社	2014/06
16	「多元智能」運用於《中華文化基本教材》之教學——以《論語》教學為例	國文天地	謝淑熙	國文天地雜誌社	2014/06
17	臺灣地區國中小學校圖書館經營管理調查研究	圖書資訊學研究	呂瑞蓮；周倩	中華民國圖書館學會	2013/06
18	分享式閱讀教學對國小二年級學童閱讀態度及理解之成效研究	教育研究與發展期刊	呂淑華; 張芬芬	國家教育研究院	2013/06
19	《教育研究與發展期刊》第9卷第2期	教育研究與發展期刊	柯華葳	國家教育研究院	2013/06
20	有效促進理解的閱讀教學方法	教育人力與專業發展雙月刊	張佳琳	國家教育研究院	2012/06

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