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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 社會教育 |
| 卷期 | 0：6 |
| 篇名 | 近三十年來我國的音樂發展 |
| 起訖頁 | 225-244 |
| 作者 | 許常惠 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1981/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 社會教育；音樂；音樂創作；音樂專業教育；國樂 |
| 章節標目 | 壹、三十年來的音樂創作（頁225-232）；貳、三十年來的音樂專業教育（頁232-235）；參、三十年來的演奏家與音樂團體（頁236-237）；肆、三十年來的國樂（頁237-241）；伍、三十年來社會音樂活動統計（頁241-244） |
| 摘要 | 台灣光復初期，由大陸來台的作家對台灣地的理論作曲教育貢獻良多。西方現代音樂之引進台灣約從1959年許常惠回國以後開始，此方面工作者包括製樂小集、江浪樂集、五人樂會、向日葵樂會、中國現代音樂研究會、以及其他團體與獨立作曲家。國樂為我國的傳統音樂，在台灣是1949年以後由大陸帶來的，近年來國樂的發展已進入音樂教育的領域，有了國樂專業教育，在普通音樂教育範圍亦將國樂列入中小學音樂教材中。台灣的通俗音樂則強烈受日本通俗音樂影響。音樂專業教育方面，有大專音樂科系亦有音樂類科的大學研究所，中小學亦有音樂班或音樂實驗班的成立。除學校音樂教育外，私人授課、公私立交響樂團、合唱團對正規音樂教育產生很大的輔助及刺激作用。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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