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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 環境教育專輯 |
| 卷期 | 0：20 |
| 篇名 | 環境教育的生態學基礎 |
| 起訖頁 | 83-98 |
| 作者 | 周昌弘 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1995/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 環境教育；生態學；生態保育；生態系；生態；生態平衡；環境因子 |
| 章節標目 | 一、前言；二、環境教育的理論基礎；三、結論 |
| 摘要 | 本文主要在探討環境教育的理論基礎。作者認為環境教育是建立在生態學教育的基礎上。因此將生態學理論內容分為九大部分進行探討，一、生態學的定義，即探討學習環境的內涵，環境因子間的相互關係乃至環境因子對生物的影響的學問。二、影響生物生長、分化或生殖的生態因子。三、環境因子的因果關係。四、生態學之基本原理，包括最低定律、最大定律、限制因子、誘發因子、環境無隔閡說，或稱環境複合體、生物交互作用、適應及進化機制等定律。五、生態系的四大組成要素，及成員間的關係。六、達到生態平衡的要件，如能量及資源必須得以循環及生生不息、環境載荷量，以及生物歧異度(多樣性)。七、造成生態系不平衡的原因。八、全球變遷情況。九、如何落實生態平衡。(張善娟整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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