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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 卷期 | 0：13 |
| 篇名 | 《教育資料與研究》第13期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國立教育資料館 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1996/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 紙筆測驗；另類評量；社會科；社會科教學；實作評量；國小社會科；教學評量；真實性評量；數學教育；解題；評量；評量改革；考試；幼兒園；幼稚園；兩性平等教育；卷宗評量；教育行政；美國教育；教育改革；地理資訊系統；電腦輔助教學；音樂課；課程標準；教育名詞；合作學習；建構教學；沙烏地阿拉伯王國；文教交流 |
| 章節標目 | 紙筆及另類評量的理念與實務／吳毓瑩（頁2-15）；
當前國民小學社會科學程、教學及評量的分析與批判／余安邦（頁16-19）；
另類評量的省思／李宜珮（頁20-23）；
紙筆與實作的互補：我的實作評量經驗／桂怡芬（頁24-35）；
國小社會科教學評量的改進途徑－從「真實性評量」實施談起／莊明貞（頁36-40）；
答案與解題的依存－以數學新課程的評量為例／張文娟（頁41-44）；
評量改革為什麼要進行／詹志禹（頁45-47）；
觀察與教學的綜合：以幼稚園中的評量為例／廖鳳瑞（頁48-49）；
平面與立體的歷程：兩性平等教育之卷宗評量／劉淑雯（頁50-54）；
從ESC論壇暨年會談美國各州教育改革／劉慶仁、吳鐵雄、毛連塭（頁55-62）；
利用地理資訊系統製作地理性電腦輔助教學／林聰武（頁63-71）；
由國小新社會標準之實施－話國小音樂課程之去與從／林朱彥（頁71-74）；
教育名詞：合作學習（Cooperative learning）／吳清山、林天祐（頁75）；
教育名詞：建構教學（Constructivist teaching）／吳清山（頁76）；
教育資料／徐月鳳、王秉倫（頁77-81）；
教育法令／邱森波（頁82-89）；
教育廳重要訊息／卓麗卿（頁90-93）；
台南縣教育點滴／鍾騰（頁94-95）；
國內教育輿情／段懿真（頁96-101）；
國外教育訊息／賴麗珍（頁102-112）；
文教交流／教育部駐沙烏地阿拉伯王國文化組（頁113） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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