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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 高等教育 |
| 卷期 | 0：35 |
| 篇名 | 波隆納進程對俄羅斯高等教育的衝擊 |
| 起訖頁 | 309-326 |
| 作者 | 鍾宜興 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2007/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1680-5526 |
| 關鍵字詞 | 波隆納進程；俄羅斯高等教育；教育改革 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁311-312）；貳、對波隆納進程之各方反應（頁312-314）；參、學制調整與學分轉銜之中央作為（頁315-318）；肆、高等教育機構的實際作為（頁318-322）；伍、結論（頁322-323） |
| 摘要 | 1999年歐盟29國通過波隆納宣言，試圖在2010年建立歐洲大學區域。2003年俄羅斯教育部長簽署該宣言，波隆納進程對於俄羅斯高等教育的發展影響深遠。本文檢視俄羅斯各界對於波隆納進程的正反觀點，並試圖瞭解波隆納進程在俄羅斯高等教育進行的情況。對於後者，以四所學校為例，就學制改革以及學分採認兩項工作為主，瞭解大學實地狀況。得出如下結論：一、波隆納進程的學制改革與俄羅斯高等教育的發展相互呼應；二、波隆納進程引發俄羅斯學術素質低落，淪為邊緣的憂心；三、學分轉銜的工作仍在推廣之中；四、俄羅斯高等教育機構對待波隆納進程的態度存在著地區與科系之差異。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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