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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教育變革下的國民中小學校長培訓遴選制度 |
| 卷期 | 0：56 |
| 篇名 | 轉型課程領導對九年一貫課程改革的啟示 |
| 起訖頁 | 54-59 |
| 作者 | 嚴春財 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2004/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 九年一貫；課程改革；課程領導；課程政策；轉型課程領導 |
| 章節標目 | 壹、前言（頁54-55）；貳、九年一貫課程改革的哲學思維（頁55-56）；參、轉型課程領導的意涵（頁56）；肆、轉型課程領導對九年一貫課程改革的啟示（頁56-58）；伍、結論（頁58） |
| 摘要 | 國民中小學九年一貫課程是我國近來重要的課程改革政策，也是我國教育改革的重點工作。然而，任何的課程改革必有其改革之理論基礎與背景因素，相對地；任何課程改革也都需藉由課程領導的引導與推動，才能落實於課程實踐。因此，本文擬從轉型課程領導的觀點，首先淺述九年一貫課程改革的哲學思維，持續說明轉型課程領導的意涵，最後提出其對九年一貫課程改革的啟示。本文針對轉型課程領導對九年一貫課程改革的啟示，歸納為以下幾點:一、校長應培養成為轉型課程領導者。二、建立正確的教師課程哲學觀。三、建構學校課程願景，重塑學校課程文化。四、加強教師課程轉化的能力。五、加強教師間專業對話。六、教師增權賦能，提昇教師再反省與批判的能力。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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