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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 課程改革的落實─教室層級課程規劃 |
| 卷期 | 0：49 |
| 篇名 | 邁向學習型導向之班級經營─以資訊融入專題探索式教學為例 |
| 起訖頁 | 50-58 |
| 作者 | 莊文志；謝忠豪 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2002/11 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教育研究；班級經營；教育革新；學習型組織；學校本位；九年一貫；資訊教育；教育政策；教學法；班級經營；教學改革；課程統整；在職進修；教師專業；終身學習；教學理念；探索式教學；課程規劃；科學教育；教學計畫；電化教育；開放教育；多元教學 |
| 章節標目 | 一、前言（頁50-51）；二、學習型導向之班級經營（頁51-52）；三、個案教師的教學理念（頁52-53）；四、資訊融入專題式教學學習型導向的經營方式（頁53-55）；五、實施成果（頁56-58）；六、小結（頁58） |
| 摘要 | 「我們創造的世界，是我們思維模式的產物。(Albert Einstein)「以不同方式去認知或思考的能力，比獲得的知識更重要。」(David Bohm) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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