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| 期刊論文 |
刊名 | 教育資料與研究 |
專輯名稱 | 課程改革的落實─教室層級課程規劃 |
卷期 | 0:49 |
篇名 | 邁向學習型導向之班級經營─以資訊融入專題探索式教學為例 |
起訖頁 | 50-58 |
作者 | 莊文志;謝忠豪 |
出版/發行者 | 國立教育資料館 |
出版年月 | 2002/11 |
出版地 | 臺北市 |
出版國別 | 臺灣 |
語文 | 中文 |
ISSN | 10243058 |
關鍵字詞 | 教育研究;班級經營;教育革新;學習型組織;學校本位;九年一貫;資訊教育;教育政策;教學法;班級經營;教學改革;課程統整;在職進修;教師專業;終身學習;教學理念;探索式教學;課程規劃;科學教育;教學計畫;電化教育;開放教育;多元教學 |
章節標目 | 一、前言(頁50-51);二、學習型導向之班級經營(頁51-52);三、個案教師的教學理念(頁52-53);四、資訊融入專題式教學學習型導向的經營方式(頁53-55);五、實施成果(頁56-58);六、小結(頁58) |
摘要 | 「我們創造的世界,是我們思維模式的產物。(Albert Einstein)「以不同方式去認知或思考的能力,比獲得的知識更重要。」(David Bohm) |
授權狀態 | 已授權 |
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