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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料與研究 |
| 專輯名稱 | 教學導師與教師專業成長 |
| 卷期 | 0：36 |
| 篇名 | 教學導師概念與設置之探討 |
| 起訖頁 | 1-6 |
| 作者 | 秦夢群 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 2000/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 10243058 |
| 關鍵字詞 | 教學導師；教師專業；教師分級；教師評鑑 |
| 章節標目 | 一、前言（頁1）；二、何謂「教學導師」（頁2）；三、教學導師制度的功能（頁4）；四、教學導師制度設立所面臨的難題（頁4）；五、結語（頁5） |
| 摘要 | 為促進教師專業發展與提昇教師的自主性，教學導師的概念已受到教育界的重視。教學導師是經由遴選產生，並被賦予比一般教師較高的職務，以導引教師專業成長、解決教學紛爭為主要任務。研究上也發現教學導師制度能提昇教師之教學品質、提昇優良教師繼續服務的意願、並使教師之間的珍貴教學經驗得以傳承。然而我國若要實施此項制度，則有數項難題必須先解決，包括如何遴選教學導師？其鐘點費如何計算？教師應如何分級？教學導師權限為何暨如何評鑑等等。 |
| 授權狀態 | 已授權 |
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