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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 推廣教育專輯 |
| 卷期 | 0：8 |
| 篇名 | 近三十年來我國國民(初級)中學推廣教育之實施 |
| 起訖頁 | 89-106 |
| 作者 | 丁文生 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1983/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 推廣教育；國民中學；補習教育；初級中學 |
| 章節標目 | 壹、前言；貳、國民(初級)中學推廣教育之義涵；參、國民中學推廣教育之功能；肆、國民(初級)中學階段補習教育之實施情形；伍、國民中學其他推廣教育之實施情形；陸、結論及建議 |
| 摘要 | 推廣教育泛指級級學校及其他教育機構所舉辦的推廣課程。推廣教育辦理之方式在國中方面約可分為學校式、短期研習班、專題講演與座談會、出版刊物、諮詢、社區服務及展覽。國民中學推廣教育之功能包括九年國民義務教育之徹底實施；提高國小補校畢業生繼續進修之機會；加速民主政治之推行；發揮親職教育功能，減少青少年問題，促進社會安定與和諧；結合社區民眾，建設學校為文化精神堡壘；便利在職員工進修，提高工作能力。國民中學階段補習教育依補習教育法之規定分由國中附設補校、勞工補習教育、國軍隨營補習教育及特殊學生補習教育四部份實施，其他推廣教育活動則如舉辦各類研習活動；推行社區青少年育樂活動；開放學校場地，輔導民眾活動；舉辦社區文化活動暨展覽。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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