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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 社會教育 |
| 卷期 | 0：6 |
| 篇名 | 近三十年來我國的博物館 |
| 起訖頁 | 373-409 |
| 作者 | 郭麗玲 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1981/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 社會教育；博物館；三E原則；歷史博物館；美術館；科學博物館 |
| 章節標目 | 一、前言（頁373-375）；二、博物館與社會教育（頁375-376）；三、概況簡介（頁376-396）；四、博物館從事社會教育活動之方式舉隅（頁396-402）；伍、結論（頁402-404） |
| 摘要 | 我國近代博物館的設立始於清同治七年上海徐家匯的震旦博物館。現代博物館的作用在於所謂的三E原則：教育國民、提供娛樂和充實人生，種類大略分為歷史、美術和科學三類博物館。博物館是實施社會教育的利器，可以做到繼續教育、全民教育、終身教育和全面教育，學習不受年限的限制，受教的人是自由的，沒有共同目標，且是實物教育，對於思想的啟發有意想不到的效果。目前設立的博物館有國立歷史博物館、國父紀念館等四十三間，博物館從事社會教育活動方式亦可相當多樣化，以符合受教者的個別差異，包括：一般展覽、導覽解說、現場演說、巡迴展覽等等。各館若配合各館特性，採用適合的方法或混合用，則我國博物館的發展將會有大的轉機。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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