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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 資優教育 |
| 卷期 | 0：21 |
| 篇名 | 資優教育方案設計 |
| 起訖頁 | 55-78 |
| 作者 | 陳長益 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1996/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 資優教育；方案設計；資優教育方案；資賦優異 |
| 章節標目 | 壹、資優教育與方案設計的前題；貳、資優教育方案的目標與設置標準；參、方案設計的主要向度；肆、方案設計的系統步驟；伍、國外資優教育方案的介紹 |
| 摘要 | 設計資優教育方案應先確認目標，其取決因素包括服務對象的年齡層、資賦優異的類別和資優學生的特質等。發展資優教育哲學是方案設計之初的總體性考量，可作為資優教育發展遵循的方向和指導原則，此哲學觀涵蓋了四大領域：方案定位、方案宗旨、方案的服務對象和方案模式。方案設計應有系統之步驟，包括需求評估、教師及行政人員實施自我基本教育、明定資優教育的哲學基礎與目標...等十五項步驟。美國資優教育方案相當多樣化，依其模式可分為充實導向、加速導向及能力分組導向三大類，內含各式各樣的方案。我國資優教育的主要措施則包括成立實驗班、辦理研習班、成果發表會、學科或操作競賽、加強學習輔導活動、參加國際學科奧林匹亞競賽、辦理學力鑑定、甄試保送入學、試辦大學預修課程、及進行追蹤輔導研究。(張稚凰整理) |
| 授權狀態 | 已授權 |
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