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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 環境教育專輯 |
| 卷期 | 0：20 |
| 篇名 | 社會環境教育之推動與落實 |
| 起訖頁 | 213-235 |
| 作者 | 汪靜明 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1995/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 社會教育；環境教育；環境保育 |
| 章節標目 | 一、前言（頁213-214）；二、社會環境教育之涵義（頁214-215）；三、社會環境教育資源特色（頁215-218）；四、社會環境教育推動策略（頁218-221）；五、我國社會環境教育落實行動（頁222-230）；六、結語（頁230） |
| 摘要 | 環境教育即是為了保育環境而實施的教育，其宗旨在於教導人類學習如何與環境共存共容，而具體目標則教導人類關切環境、善用自然資源、維護自然生態平衡，以及預防或處理相關連的環境問題。以我國為例，我國環境教育的目標即是針對環境保護政策及措施而擬定，期能經由教育過程，使每個人認識自然資源及環境問題，進而維護生態平衡及環境品質，達成自然資源的永續利用，以及世代享有安全舒適的生活環境。本文針對社會環境教育的理論與實務，首先界定社會環境教育的範疇、特徵及重要性，探討社會環境教育的參與角色、內容概念和社會環境教育的活動類型；本文亦歸納社會環境教育推動的基本原則與活動模式，並舉例說明近年來我國政府、社教機構、大眾傳播媒體及民間團體等推廣單位，落實社會環境教育成果及推廣的實務範例。（葉孟昕整理） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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