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| 期刊論文 |
| 刊名 | 教育資料集刊 |
| 專輯名稱 | 工業教育專輯 |
| 卷期 | 0：19 |
| 篇名 | 四十年來我國工藝教育發展之沿革 |
| 起訖頁 | 49-53 |
| 作者 | 葉俊偉；李大偉 |
| 出版/發行者 | 國立教育資料館 |
| 出版年月 | 1994/06 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 工藝教育；生活科技；勞作教育 |
| 章節標目 | 一、前言（頁49）；二、各階段發展概況（頁49-52）；三、展望未來（頁52-53） |
| 摘要 | 回顧過去四十年以來，我國中學階段的工藝教育由「勞作」發展到「工藝」，再到後來的「生活科技」，其課程目標及內容均有大福的變革，我們若能檢討過去工藝課程在實施中所遭遇的困難，在課程修訂之際提供改進之參考，則將能使未來工藝或科技課程的實施更加順利。本文作者將我國的工藝教育發展分為下列三階段-1.勞作階段（民國41年至51年）；2.工藝階段（民國52年至71年）；3.科技階段（民國72年至今）。文中介紹了各個階段教育目標與課程標準，並提出各階段所面臨的問題與阻礙，最後作者提供未來中學階段的工藝教育應該努力的方向，如加強科技教育的基礎研究、系統性發展教學資源、加強教師在職進修、改善教學設施，以及加強科技教育的本土化等。（葉孟昕整理） |
| 授權狀態 | 已授權 |
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