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研究計畫及報告
區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究子計畫五:日本近期中小學課程核心取向與內涵研析
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區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究子計畫五:日本近期中小學課程核心取向與內涵研析
研究計畫及報告
計畫類型
整合型計畫
計畫名稱
區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究子計畫五:日本近期中小學課程核心取向與內涵研析
整合型計畫名稱
「中小學課程發展之相關基礎性研究」區塊研究二之「各國近期中小學課程取向與內涵的比較研析」整合型研究
計畫主持人
林宜臻
研究者
研究助理:
李宜珊
執行單位
國家教育研究院籌備處
年度
97
語文
中文
關鍵詞
日本中小學教育
;
課程內涵
;
課程核心取向
授權狀態
已授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
壹、緒論
1-7
一、研究背景
1-2
二、研究目的
2
三、研究範疇
3
四、研究方法
3-4
五、專有名詞與相關名詞釋義
4-7
貳、課程發展之背景脈絡
7-35
一、社會背景概況
7-13
二、日本的教育改革
13-22
三、日本學習指導要領的變遷
22-35
叁、日本新課程之內涵
35-61
一、新課程之定位
36
二、新課程理念與目標
37
三、現行課程之架構
37-44
四、新課程主要改善事項
44-54
五、新課程之配套
54-61
肆、日本新課程的特色與啟示
61-71
一、新課程內容的特色
61-65
二、新課程的啟示
66-71
伍、參考文獻
71-81
延伸閱讀
「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究--子計畫二:中小學數學課程內涵與取向之研析期末研究報告
「中小學課程發展之基礎性研究」區二整(一)中小學課程內涵與取向的研析
高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試國民小學類科考科內涵調整之研究——子計畫二:高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試國民小學類科加考「數學教學應具專業知能」之研究
國小教師資格檢定考試加考數學教學專業知能及其內涵之研究
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