「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究—子計畫一：中小學語文類課程內涵與取向的研析期末研究報告
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 「中小學課程內涵與取向的研析」整合型研究—子計畫一：中小學語文類課程內涵與取向的研析期末研究報告 |
| 計畫主持人 | 趙鏡中；吳敏而 |
| 研究者 | 黃仁柏 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處課程及教學組 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 中小學課程；課程綱要；課程內涵；語文類課程 |
| GRB連結 | https://www.grb.gov.tw/search/planDetail?id=2060832 |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 壹、緒論 | 1 |
| 一、研究背景 | 1-2 |
| 二、研究範圍 | 3 |
| 三、研究目的 | 3 |
| 四、研究方法 | 3-4 |
| 五、計畫執行進度 | 4-5 |
| 貳、各國近期語文類課程之內涵分析 | 6 |
| 一、大陸語文類課程內涵分析 | 6-10 |
| 二、芬蘭語文類課程內涵分析 | 10-16 |
| 三、大英國語文類課程內涵分析 | 16-20 |
| 四、紐西蘭語文類課程內涵分析 | 20-23 |
| 五、美國紐約州語文類課程內涵分析 | 24-27 |
| 參、各國語文類課綱的重點趨勢探討 | 28 |
| 一、各國語文課綱的框架結構 | 28-29 |
| 二、各國語文課綱的基本理念 | 29-30 |
| 三、各國課綱對語文教材的規範 | 30-31 |
| 肆、焦點團體討論之議題分析 | 32 |
| 一、關於基本理念的意見 | 32-42 |
| 二、關於能力指標的意見 | 42-46 |
| 三、關於評量的意見 | 46-48 |
| 四、焦點座談的綜合討論 | 48 |
| 伍、結論與建議 | 48 |
| 一、結論 | 48-51 |
| 二、建議 | 51-52 |
| 參考文獻 | 53 |
| 附錄 | 54-58 |