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| 第一章、緒論 | 1-8 |
| 第一節、研究背景 | 1-4 |
| 第二節、研究動機 | 4-6 |
| 第三節、研究目的與研究問題 | 6-7 |
| 第四節、名詞釋義 | 7-8 |
| 第二章、文獻探討 | 9-54 |
| 第一節、重要國家實施五歲幼兒教育的背景與經驗－－分析國教向下延伸的可能性 | 9-29 |
| 第二節、五歲幼兒身心發展觀點及其能力分析－－闡述國教向下延伸的必要性 | 30-35 |
| 第三節、以幼兒為幼小階段轉銜主體的另類概念－－瞭解國教向下延伸的可行性 | 36-44 |
| 第四節、體檢國內幼教發展及其相關法制的定位問題－－探究國教向下延伸的實踐性 | 45-54 |
| 第三章、研究設計與實施 | 55-72 |
| 第一節、研究架構與流程 | 55-56 |
| 第二節、研究方法 | 57-58 |
| 第三節、研究對象 | 59-62 |
| 第四節、研究工具編製與實施 | 63-71 |
| 第五節、資料分析與討論 | 72 |
| 第四章、研究結果分析與討論 | 73-111 |
| 第一節、焦點座談結果與分析 | 73-80 |
| 第二節、問卷調查結果與分析 | 81-97 |
| 第三節、研究發現與討論 | 98-111 |
| 第五章、結論與建議 | 113-125 |
| 第一節、結論 | 113-119 |
| 第二節、建議 | 120-123 |
| 第三節、研究限制與未來研究方向 | 124-125 |
| 參考文獻 | 127-135 |
| 附件一、國教向下延伸可行性研究法規文獻彙整 | 137-142 |
| 附件二、國教向下延伸可行模式及其因應策略分析專家效度問卷 | 143-150 |
| 附件三、國教向下延伸可行模式及其因應策略分析調查問卷 | 151-154 |
| 附件四、國教向下延伸可行模式及其因應策略分析焦點座談討論題綱 | 155-156 |
| 附件五、期中報告審查委員意見及修正內容 | 157-158 |
| 附件六、期末報告審查委員意見及修正內容 | 159-160 |
| 附件七、參與研究人員貢獻情形 | 161-162 |
| 附件八、國教向下延伸可行模式及其因應策略分析會議紀 | 163-164 |
