本研究歸納出七大政策領域，乃是受到少子女化趨勢影響最為顯著的面向，在這七大領域的主要發現，可以歸納如下：

（一）招生入學方面：可鼓勵未繼續升學之國中畢業生進入高中職，可注意國中生之生涯輔導、減少中輟生人數、減輕升學之學費負擔、引導就讀適合之科系等。

（二）行政運作方面：給予學校人事與經費上的自主彈性，鼓勵學校發展優質特色，以便因地制宜地因應少子女化之趨勢。但同時，相關的退場機制必須儘早規劃，以公私立分別訂定、分階段性地逐步落實為原則，另外必須特別檢討校產處理、人員安置等等配套措施，引導學校合理轉型。

（三）師資員額方面：少子化趨勢應視為提升教師素質的契機，適度增加師生比，以提高教育之品質。但同時，及早規劃教師的借調或轉聘制度，試辦教師專業發展之評鑑，以建立合宜的教師擇優汰劣制度。

（四）課程、教學與輔導方面：少子女化趨勢的發展使教師相對增加，應引導投入與改進課程與教學，方能有助於教育品質的提升。鼓勵教師發展第二專長、開設多元之選修課程、從事教學以外之研究與服務、教師基本授課節數的調整等都是可以重視的面向。

（五）教育經費方面：學校要發展特色，以便因應生源減少所導致各校之間的招生競爭，因此，教育經費的來源與運用應有彈性。然而，在高等教育中常見校務基金，是否適合在後期中等教育來推行仍有爭議。

（六）空間利用方面：生源減少將使校園的空間相對變大，除了增加每位學生可資利用的空間之外，也應著重增加課程與教學的品質，如改善專業教室等。若是開放讓校外人士或單位來使用，則必須考慮由誰來管理？與作何用途？兩大因素。

（七）學校與社區方面：學校在經費與空間利用上愈有彈性，愈有機會發展合作互利的學校與社區關係。因此，學校可以把握少子女化趨勢的契機，不僅是讓社區走進學校，也讓學生的學習空間擴展到社區去。