本研究歸納出七大政策領域,乃是受到少子女化趨勢影響最為顯著的面向,在這七大領域的主要發現,可以歸納如下:
(一)招生入學方面:可鼓勵未繼續升學之國中畢業生進入高中職,可注意國中生之生涯輔導、減少中輟生人數、減輕升學之學費負擔、引導就讀適合之科系等。
(二)行政運作方面:給予學校人事與經費上的自主彈性,鼓勵學校發展優質特色,以便因地制宜地因應少子女化之趨勢。但同時,相關的退場機制必須儘早規劃,以公私立分別訂定、分階段性地逐步落實為原則,另外必須特別檢討校產處理、人員安置等等配套措施,引導學校合理轉型。
(三)師資員額方面:少子化趨勢應視為提升教師素質的契機,適度增加師生比,以提高教育之品質。但同時,及早規劃教師的借調或轉聘制度,試辦教師專業發展之評鑑,以建立合宜的教師擇優汰劣制度。
(四)課程、教學與輔導方面:少子女化趨勢的發展使教師相對增加,應引導投入與改進課程與教學,方能有助於教育品質的提升。鼓勵教師發展第二專長、開設多元之選修課程、從事教學以外之研究與服務、教師基本授課節數的調整等都是可以重視的面向。
(五)教育經費方面:學校要發展特色,以便因應生源減少所導致各校之間的招生競爭,因此,教育經費的來源與運用應有彈性。然而,在高等教育中常見校務基金,是否適合在後期中等教育來推行仍有爭議。
(六)空間利用方面:生源減少將使校園的空間相對變大,除了增加每位學生可資利用的空間之外,也應著重增加課程與教學的品質,如改善專業教室等。若是開放讓校外人士或單位來使用,則必須考慮由誰來管理?與作何用途?兩大因素。
(七)學校與社區方面:學校在經費與空間利用上愈有彈性,愈有機會發展合作互利的學校與社區關係。因此,學校可以把握少子女化趨勢的契機,不僅是讓社區走進學校,也讓學生的學習空間擴展到社區去。
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