教育部幼教相關政策依民國88年8月核定之「發展與改進幼兒教育中程計畫」業已推動兩年，然為全面落實積極的幼教政策，首要條件即應實際掌握幼教環境與生態的現況。在社會發展與家庭功能的急遽變遷下，符應幼兒教保功能需求的幼稚園，已漸趨多元，然幼教環境諸如幼稚園、托兒所、兒童托育中心、補習班及各種未立案之幼兒機構卻琳瑯滿目，明顯改變以往之幼教環境，產生不少新問題，因此，透過全國全面幼兒教育普查，當能收集幼教實際問題，協助後續研提可行性解決與因應策略。

此次的幼兒教育普查之主要目的有下列四項：（一）了解全國88、89學年度五歲幼兒就讀幼教機構之情形；（二）建立立案公私立幼稚園與未立案幼兒機構之檔案資料庫；（三）提供學術界建立全國幼兒教育各項指標之參考；（四）提供普查所得各項資料給教育行政單位，作為規劃幼兒教育政策之參考。

本專案採文獻分析及問卷調查法，其中問卷調查法所使用的問卷有四種類別，包括五歲幼兒就學狀況調查表、公立幼稚園幼教普查基本資料表、私立幼稚園幼教普查基本資料表及幼兒機構現況普查表。本專案結果共有四項重要結論與八項主要建議茲列如下：

【重要結論】

一、五歲幼兒就學率已達九成六各幼教機構條件尚待齊一。

二、公私立幼教機構共榮發展問題值得重視。

三、幼教師資素質不均，不合格教師問題亟待解決。

四、幼兒教育內容之品質未達基準，有待提升。

【主要建議】

一、提供每位五歲幼兒相同優質的教保內容。

二、輔導公私立幼稚園共榮發展。

三、儘早實施五歲幼兒免學費教育。

四、持續提升幼教師資培育之質與量的發展。

五、健全幼稚園教師待遇及退休撫卹制度。

六、全面改善幼教軟硬體措施。

七、解決未立案幼兒機構問題，以保障合法立案幼稚園之權益。

八、明列幼教普查為各縣市政府常年業務，建立永續幼教資料庫。