我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究（下冊）
| 研究計畫及報告 | |
| 計畫類型 | 個別型研究 |
| 計畫名稱 | 我國中小學國語文基本學力指標系統規劃研究（下冊） |
| 計畫主持人 | 歐陽教；陳滿銘；李琪明；黃奕珍；陳齊瑞；潘麗珠；王秀玲；鄭文惠；趙鏡中；林世華；羅秋昭；盧雪梅；張芬 |
| 執行機構/主管機關 | 教育部教育研究委員會 |
| 執行單位 | 國立台灣師範大學教育研究中心 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 |
|---|---|
| 第一章、緒論 | 1 |
| 第一節、研究背景與動機 | 1-2 |
| 第二節、研究目的 | 3-4 |
| 第三節、研究範圍與名詞界定 | 5 |
| 第二章、文獻探討 | 6 |
| 第一節、各國語文相關學力調查與評量研究 | 6-27 |
| 第二節、聽說讀寫作各層面相關評量方法與工具分析 | 28-68 |
| 第三章、研究設計與實施 | 69 |
| 第一節、研究方法 | 69-78 |
| 第二節、研究步驟與進度 | 79-82 |
| 第四章、小規模學力調查結果分析 | 83 |
| 第一節、聽的學力調查 | 83-130 |
| 第二節、說的學力調查 | 131-145 |
| 第三節、讀的學力調查 | 146-184 |
| 第四節、作的學力調查 | 185-214 |
| 第五章、指標系統修正版與精簡版 | 215 |
| 第一節、聽的指標系統 | 215-219 |
| 第二節、說的指標系統 | 220-224 |
| 第三節、讀的指標系統 | 225-235 |
| 第四節、寫與作的指標系統 | 236-242 |
| 第六章、結論與建議 | 243 |
| 第一節、結論 | 243-245 |
| 第二節、建議 | 246-249 |