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| 研究計畫及報告 |
| 計畫名稱 | 國民中小學教師專業成長教學媒體設計之研究——以社會學習領域為例研究報告 |
| 計畫主持人 | 劉君毅；秦葆琦 |
| 研究者 | 楊詩敏 |
| 執行單位 | 國家教育研究院籌備處 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵詞 | 社會學習領域；教師專業成長；教學媒體設計；教學策略 |
| 摘要 | 近年來，國民中小學社會學習領域課程在經過課程改革設計以後，從過去的「內容」導向，轉變成以培養學生的「能力」為中心，課程內容、概念與議題的組織方式都與過去有很大的不同；如何促使學生的學習能迎上時代潮流、與時俱進，教師們也必須配合調整教學方式與評量策略。
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| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
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| 壹、緣起與目的 | 4-5 |  |
| 一、計畫背景 | 4 | |
| 二、研究目的 | 5 | |
| 貳、理論探討 | 5-13 | |
| 一、社會學習領域教師專業成長 | 5-7 | |
| 二、自導式戶外學習 | 7-8 | |
| 三、導覽式戶外教學 | 8-9 | |
| 四、專題研究教學 | 9-11 | |
| 五、辯論式教學 | 11-13 | |
| 參、研究方法與程序 | 13-15 | |
| 一、研發架構 | 13 | |
| 二、研發程序 | 14 | |
| 三、工作項目 | 14-15 | |
| 四、進度甘梯圖 | 15 | |
| 肆、研究結果 | 15-85 | |
| 一、教學媒體之設計與製作歷程 | 16-18 | |
| 二、完成各單元教學主題與教學活動設計 | 18-85 | |
| 伍、計畫成果自評與建議 | 86 | |
| 參考文獻 | 87 | |
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