為何實踐「閱讀的科學」如此具有挑戰性(上)
| 標題 | 為何實踐「閱讀的科學」如此具有挑戰性(上) | 
|---|---|
| 資料類型 | 報導(新聞) | 
| 撰稿者/譯稿者 | Sarah Schwartz;翁而真 | 
| 洲別 | 北美洲 | 
| 國別 | 美國 | 
| 資料收集單位 | 駐波士頓辦事處教育組 | 
| 議題 | 課程與教學 | 
| 關鍵字詞 | 課程與教學;閱讀的科學;挑戰性;閱讀教學 | 
| 參考資料日期 | 2022/07 | 
| 收件日期 | 2022/12/20 | 
| 語文 | 中文 | 
| 參考資料來源 | Education Week (2022.7.20). | 
| 標題 | 為何實踐「閱讀的科學」如此具有挑戰性(上) | 
|---|---|
| 資料類型 | 報導(新聞) | 
| 撰稿者/譯稿者 | Sarah Schwartz;翁而真 | 
| 洲別 | 北美洲 | 
| 國別 | 美國 | 
| 資料收集單位 | 駐波士頓辦事處教育組 | 
| 議題 | 課程與教學 | 
| 關鍵字詞 | 課程與教學;閱讀的科學;挑戰性;閱讀教學 | 
| 參考資料日期 | 2022/07 | 
| 收件日期 | 2022/12/20 | 
| 語文 | 中文 | 
| 參考資料來源 | Education Week (2022.7.20). |