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| 臺灣國民小學國際交流之帶隊教師國際教育技能研究／蔡宜紋；黃文定 | 11-46 |
| 摘要 | 11-12 |
| 壹、前言 | 13-14 |
| 貳、文獻探討 | 15-22 |
| 參、研究方法 | 22-25 |
| 肆、訪談內容分析與發現 | 25-35 |
| 伍、結論與建議 | 35-39 |
| 謝誌 | 40 |
| 參考文獻 | 40-46 |
| 在跨界中學習——師資生海外六國實地學習的故事／吳麗君；田耐青 | 47-70 |
| 摘要 | 47-48 |
| 壹、才有故事便不同 | 49-51 |
| 貳、用「心」看見的故事 | 52-65 |
| 參、回望與前瞻 | 66-67 |
| 參考文獻 | 68-70 |
| 美國師資培育推動國際教育與海外實習之歷程與省思／溫明麗；黃嘉莉 | 71-108 |
| 摘要 | 71-72 |
| 壹、前言 | 73-77 |
| 貳、美國落實國際教育的軌跡 | 77-82 |
| 參、美國師資培育機構實踐國際教育之省思與變革 | 82-87 |
| 肆、師資培育機構積極推動師資生海外教學實習 | 87-93 |
| 伍、美國師培教育機構實施國際教育與海外實習經驗對臺灣的啟示 | 93-98 |
| 陸、結語 | 98-99 |
| 謝誌 | 99 |
| 參考文獻 | 100-108 |
| 法國師資培育中的國際合作教育／張國蕾 | 109-128 |
| 摘要 | 109-110 |
| 壹、背景介紹 | 111-112 |
| 貳、師培機構內之國際合作教育 | 113-119 |
| 參、結論 | 119-120 |
| 參考文獻 | 121-128 |
| 歐盟跨文化教育的政策與實踐／陳怡如 | 129-166 |
| 摘要 | 129-130 |
| 壹、前言 | 131 |
| 貳、全球化之於歐盟 | 132-136 |
| 參、歐洲脈絡下的跨／多元文化教育政策 | 137-141 |
| 肆、歐盟層級跨文化教育相關政策 | 141-153 |
| 伍、結論與建議 | 153-156 |
| 參考文獻 | 157-166 |
| Froebelian Pedagogye: Historical Perspectives on an Approach of Early Childhood Education in Germany／Ulf Sauerbrey | 167-196 |
| Abstract | 167-168 |
| Introduction | 169-170 |
| A short pedagogical biography of Friedrich Froebel | 170-176 |
| Basic elements of Froebel's educational approach | 176-188 |
| Closing words | 189 |
| References | 190-196 |
