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雙重語言與多重文化因素對閱讀與學習影響之研究計畫
雙重語言與多重文化因素對閱讀與學習影響之研究計畫
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 雙重語言與多重文化因素對閱讀與學習影響之研究計畫 |
| 書名 | 瞭解與支持特殊兒童 |
| 作者 | L. Tarnopol；林如娟（譯） |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學特殊教育中心 |
| 出版年月 | 1983/12 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 雙重語言；多重文化因素；閱讀；學習 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 一、緒論 | 169 |
| 二、主要假設 | 170 |
| 三、副假設 | 171 |
| 四、研究設計 | 172 |
| 五、預期結果 | 173 |
| 六、進一步研究 | 174 |
| 七、合作小組及成員 | 174 |
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