值得探究，終有所獲：引領高一學生探究數學的教學實施
| 圖書全文 | |
| 主要題名 | 值得探究，終有所獲：引領高一學生探究數學的教學實施 |
| 書名 | 臺北市第七屆教育專業創新與行動研究：高中組成果集 |
| 作者 | 許秀聰 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
| 出版年月 | 2006/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 高一數學；數學教學；教學方法；探究教學；傳統教學 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
| 標題 | 頁數 | 全文 |
|---|---|---|
| 研究的背景和動機 | 1-2 |
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| 研究的問題和目的 | 2-3 |
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| 探究式教學與傳統教學的不同 | 3-7 |
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| 「探究式教學」研究方法 | 7-14 |
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| 「探究式教學」研究結果 | 14-18 |
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| 以合情猜想激發學生更為深入的探究活動 | 18-23 |
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| 「探究式教學」討論和省思 | 23-27 |
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