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如何建構課程發展的機制
如何建構課程發展的機制
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 如何建構課程發展的機制 |
| 書名 | 瑞柑八年課程實踐：教師的課程地圖 2 |
| 作者 | 林文生 |
| 出版/發行者 | 臺北縣瑞芳鎮瑞柑國民小學 |
| 出版年月 | 2005/07 |
| 出版地 | 臺北縣 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 課程發展；教學計畫；課程地圖；策略聯盟 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 已授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 壹、楔子 | 1 |
| 貳、從孔恩典範變遷的概念來分析課程發展的問題 | 1-4 |
| 參、錯誤的基本假定 | 4-5 |
| 肆、我們的故事 | 5-6 |
| 伍、建構課程發展的系統 | 7-12 |
| 陸、發展課程與教學的專屬網站 | 12 |
| 柒、結語 | 12-13 |
| 捌、參考書目 | 13-14 |
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