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學生對實施自然與生活科技跨領域學校本位特色課程之學習意見分析研究
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問題通報
學生對實施自然與生活科技跨領域學校本位特色課程之學習意見分析研究
圖書全文
主要題名
學生對實施自然與生活科技跨領域學校本位特色課程之學習意見分析研究
書名
科技教育課程改革與發展—趨勢、發展、衝擊與策略
作者
朱耀明
;
梁美貴
;
李祈仁
出版/發行者
國立高雄師範大學工業科技教育學系
出版年月
2005/11
出版地
高雄市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
自然與生活科技
;
學校本位課程
;
學習意見
;
跨領域課程
語文
中文
授權狀態
未授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
全文
前言
207
文獻探討
207
研究方法
212
資料分析與討論
212
結論
213
延伸閱讀
第五章 跨領域課程統整
學校本位課程發展現況之研究——以中部三所學校為例
建構素養導向的學校本位課程——以健康促進學校正確用藥議題為例
校長推動素養導向學校本位課程之研究——以南投縣日月國小為例
初探十二年國民基本教育學校校本位課程實施模式——以臺中市外埔區鐵山國小英語教學為例
國民中學自然與生活科技課本第四冊(二下)
國民中學自然與生活科技課本第六冊(三下)
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