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學校本位教學輔導制度推動
學校本位教學輔導制度推動
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 學校本位教學輔導制度推動 |
| 書名 | 臺北市第五屆教育專業創新與行動研究高中組成果集 |
| 作者 | 游璧如；惠沁怡 |
| 出版/發行者 | 臺北市政府教育局 |
| 出版年月 | 2004/09 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 教學輔導制度；教師甄選；學校本位 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 一、緣起-建立教學輔導制度的有利時機 | 251 |
| 二、推動教學輔導策略與實施階段 | 252 |
| 三、推動與實施程序 | 253 |
| 四、規劃設計與活動內容 | 258 |
| 五、實施結果與成效 | 261 |
| 六、面臨之困難與解決之道 | 262 |
| 七、結語 | 264 |
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