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從社會領域省思學校本位統整課程
從社會領域省思學校本位統整課程
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 從社會領域省思學校本位統整課程 |
| 書名 | 課程綱要實施檢討與展望 |
| 作者 | 董秀蘭 |
| 出版/發行者 | 國立臺灣師範大學 |
| 出版年月 | 2004/01 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 學校本位；統整課程；社會領域 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 |
| |
| 壹、前言 | 608 |
| 貳、學校本位統整課程的緣起與理念 | 608 |
| 參、社會領域角度的省思 | 612 |
| 肆、建議與展望 | 619 |
| 伍、結語 | 621 |
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