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尋找族群的記憶-以太巴塱社區為例的社區取向藝術教育
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尋找族群的記憶-以太巴塱社區為例的社區取向藝術教育
圖書全文
主要題名
尋找族群的記憶-以太巴塱社區為例的社區取向藝術教育
書名
藝術與人文學習領域教學示例手冊
作者
郭禎祥
;
戴旭華
;
鄭鴻如
;
林陽如
;
張佑任
出版/發行者
教育部
出版年月
2003/12
出版地
臺北市
出版國別
臺灣
關鍵字詞
民族
;
族群認同
;
多元文化
;
文化認同
;
社區取向
;
藝術教育
;
太巴塱社區
;
原住民人口
;
人文思考
;
文化自覺
;
文化傳承
語文
中文
授權狀態
作者授權
章節標目
表格標題
標題
頁數
導言
130
壹、教學示例內容
130
延伸閱讀
中國大陸少數民族語文教育之政策與內蒙古民族語文教育之推行情況
從歐盟語言教育政策談臺灣區域性及少數語言的推廣計畫
德國語文教育政策——以原生少數民族索勃人與土耳其移民為例
美國ê語言教育政策
(後)離散敘事、文化認同及身分定位的難題:當代馬 華詩人的南洋書寫
臺灣原住民族教育發展
臺灣原住民族教育發展(二版)
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