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藝術與人文建構式教學取向：超廣度與超深度

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相關資訊
藝術與人文建構式教學取向：超廣度與超深度
圖書全文
主要題名藝術與人文建構式教學取向：超廣度與超深度
書名新課程建構式教學理論與實踐
作者高震峰
出版/發行者國立臺灣師範大學
出版年月2002/12
出版地臺北市
出版國別臺灣
關鍵字詞藝術與人文；建構式教學；課程發展
語文中文
授權狀態未授權

章節標目

表格標題
標題頁數
  前言312
  一、藝術與人文教育的意義與功能314
  二、建構主義、批判教育學與藝術與人文領域課程318
  三、超廣度與超深度藝術與人文教學取向322
  四、超廣度與超深度課程發展模式326
  五、從「瀝青海灘」(Tar Beach)到「何去何從」的例子332
  六、結論338

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