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【教育新訊】國家教育研究院社會情緒學習研究室揭牌：營造幸福學校，實踐健康台灣願景
書刊名/會議名稱：教育脈動電子期刊
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2025/05
線上全文：
資料類型：
期刊論文
2
從政策、學校與社群探究教師課室評量的實踐
書刊名/會議名稱：教育研究與發展期刊
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2023/12
線上全文：
資料類型：
期刊論文
3
【研究紀要】強化科技中心與輔導團協作，以支持科技領域教師教學與評量的實踐
書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2023/11
線上全文：
資料類型：
期刊論文
4
專題的N次方
書刊名/會議名稱：專題的N次方
作者：李文富; 張堯卿;
林哲立
; 柯若萍; 陳偉泓; 張淑惠; 林子斌; 謝文靜; 劉姝言; 黃惠香; 白玉璽; 黃春木; 江伊薇; 張仁為; 楊欽棋; 蔡舒姍; 黃立雲; 林永發
出版者：國家教育研究院
出版日期：2022/01
線上全文：
資料類型：
圖書全文
5
【研究紀要】新課綱的自主學習如何實踐？實驗學校的啟示
書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2022/01
線上全文：
資料類型：
期刊論文
6
學習新動力：「自主學習」在十二年國教的多元展現
書刊名/會議名稱：學習新動力：「自主學習」在十二年國教的多元展現
作者：鄭章華; 林佳慧; 范信賢;
林哲立
; 羅先耘; 黃茂在; 蔡曉楓; 陳佩英; 陳君武; 張錫勳; 陳偉仁; 張堯卿; 陳鏗任; 黎少奇; 吳歡鵲; 李威儀; 陳永富
出版者：國家教育研究院
出版日期：2020/12
線上全文：
資料類型：
圖書全文
7
關照教育取向與自我決定理論探討高中生的學習動機與學習投入
書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2019/05
線上全文：
資料類型：
期刊論文
8
「21世紀人才培育：教育系統之自主．跨域．創新」國際學術研討會
書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
作者：洪詠善;
林哲立
; 楊俊鴻; 曾俊綺
出版者：國家教育研究院
出版日期：2019/02
線上全文：
資料類型：
期刊論文
9
第四章 迎接挑戰、蛻變躍升的臺南二中
書刊名/會議名稱：啟動高中課程變革：十二年國教課綱的轉化實踐
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2018/07
線上全文：
資料類型：
圖書全文
10
深化學習——數位化趨勢下教與學的願景
書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2017/06
線上全文：
資料類型：
期刊論文
11
十二年國民基本教育課程發展建議書
書刊名/會議名稱：十二年國民基本教育課程發展建議書
作者：范信賢; 林沂昇;
林哲立
; 周祝瑛; 尤淑慧; 吳淑慧; 楊俊鴻; 劉美慧; 李駱遜; 秦葆琦; 王浩博; 游家政; 林于仙; 蕭憶梅; 周筱亭; 陳麗華; 林欣誼; 黃仁柏; 黃茂在; 吳敏而; 張新仁; 陳家羚; 劉欣宜; 葉家棟; 陳木金; 管翊君; 盧秋珍; 洪詠善; 李文富; 陳美如
出版者：國家教育研究院
出版日期：2014/06
線上全文：
資料類型：
圖書全文
12
網路合作學習歷程探究──運用認知覺知訊息與社會覺知訊息之效果檢驗
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
13
網路合作學習歷程探究──覺知系統開發與驗證
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
14
中學生自主學習現況調查：十二年國民基本教育課程實施之前導研究
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
15
培育自主與幸褔的公民：社會情緒學習的實踐取徑
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
16
探究社會情緒學習方案在實施歷程中的策略調整、實踐品質與成效
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
17
未來人才培育的趨勢：社會情緒知能在學校課程實踐之系統性探究（Ⅰ）
作者：
林哲立
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
18
十二年國教高中專題探究課程之效果檢驗-結合社會情緒學習之課程內涵
作者：
林哲立
線上全文：
資料類型：
研究計畫及報告
19
【研究紀要】如何提升教師的教學效能與幸福感？
書刊名/會議名稱：國家教育研究院電子報
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
出版日期：2025/02
線上全文：
資料類型：
期刊論文
20
十二年國民基本教育科技領域教材教學模組研發模式之研究
作者：
林哲立
出版者：國家教育研究院
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研究計畫及報告
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