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序號	題名	書刊名/會議名稱	作者	出版者	出版日期
1	【研究紀要】如何避免原民影像誤區？拍攝倫理中的跨文化素養教育	國家教育研究院電子報	Skaya Siku	國家教育研究院	2021/12
2	《國家教育研究院電子報》第214期	國家教育研究院電子報	國家教育研究院	國家教育研究院	2021/12
3	文化主體意識的充分醒覺——狄培理「把中國自由傳統帶入世界」	漢學研究通訊	察應坤；邵瑞	國家圖書館漢學研究中心	2020/02
4	超越「危險」與「安全」：從個案抗拒探討親密伴侶暴力防治建制	輔導與諮商學報	程婉若	國立彰化師範大學輔導與諮商學系	2019/11
5	差異化的公民養成——高職與高中的公民與社會教科書比較	教科書研究	陳素秋	國家教育研究院	2018/12
6	《教科書研究》第11卷第3期	教科書研究	黃政傑	國家教育研究院	2018/12
7	全球視域下的華人文化跨學科研究—— 「國立政治大學華人文化主體性研究中心」簡介	漢學研究通訊	林遠澤	漢學研究中心	2018/11
8	從歐盟語言教育政策談臺灣區域性及少數語言的推廣計畫	世界各國語文教育政策研究	童春發（Masegeseg Z. Gadu）	國家教育研究院	2018/03
9	患吾學之未至——「己卯士禍」對李退溪朱子學思想深化的影響	漢學研究	蔡至哲	漢學研究中心	2018/03
10	《教科書研究》第10卷第2期	教科書研究	陳伯璋	國家教育研究院	2017/08
11	培養閱讀素養，何必遠求？從設計一本「以學生為主體」的中學課本開始	教科書研究	唐淑華	國家教育研究院	2017/08
12	從學習主體談國小體育教學設備器材設置應有的思維	學校體育雙月刊	蘇哲賢	教育部體育署	2017/02
13	在互為主體性中建構主體性：以批判實踐取向敘說與對話為方法的教學實踐	教育實踐與研究	林香君	國立臺北教育大學	2015/12
14	從個人研究的自我省思到華人學術社群的主體性提升	輔導與諮商學報	葉光輝	國立彰化師範大學輔導與諮商學系	2015/11
15	「實在論的心理學」與「主體的辯證」	輔導與諮商學報	黃光國	國立彰化師範大學輔導與諮商學系	2015/11
16	「靶子論壇」、辯證詮釋與「互為主體」	輔導與諮商學報	黃光國	國立彰化師範大學輔導與諮商學系	2015/11
17	幼兒園主題教學課程活動的發展與創新：教育部教學卓越獎方案分析	中正教育研究	葉郁菁；Yu-Ching Yeh; 何祥如；Hsiang-Ju Ho	國立中正大學教育學院	2015/06
18	學習翻轉教育——迫不及待的世代反思	竹縣文教	黃囇莉	新竹縣政府	2015/02
19	認知主體與常態科學	鵝湖	林景銘	鵝湖月刊社	2015/02
20	述說台灣兒童文學的特色	出版界	邱各容	台北市出版商業同業公會	2014/04

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