貳、問題與挑戰（頁9-10）

參、因應策略（頁10-13）

肆、結語（頁13-14）

後疫情時代，特殊教育面臨諸多挑戰，包括數位落差、學習失落、個別化支援不足、師資短缺、學生心理健康問題及家長參與壓力增大。英美加三國採取了包括補救教學、滿足個別化學習需求、加強特殊教育師資培訓、完善心理社會支援、以及強化多方協作與溝通的策略。這些經驗指出，疫情後特殊教育重建與影響可以為改善教育體系和師資、提供適切個人化教育支援服務、協助學校制定合理更具包容性的規範與彈性教學、整合資源建立支援網絡等，以確保特殊及身心障礙學生獲得有效支持和平等學習機會。