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南投縣一所原住民國民小學多元文化融入課程執行之分析與建議

南投縣一所原住民國民小學多元文化融入課程執行之分析與建議
	期刊論文_舊
刊名	學校行政雙月刊
卷期	0：95
篇名	南投縣一所原住民國民小學多元文化融入課程執行之分析與建議
其他題名	並列題名；A Study of Analysis and Suggestions on Implementing the Multiculturalism Blend into the Formal Curriculum of an Nantou County Indigenous Elementary School
頁碼起訖	155-181
作者	顏國樑；陳照明
出版/發行者	社團法人中華民國學校行政研究學會
出版日期	2015/01
出版地	臺北市
出版國別	臺灣
關鍵詞	多元文化融入課程；多元文化素養；文化認同；原住民教育；multiculturalism blend into the formal curriculum；multicultural accomplishment；cultural identity；aboriginal education
章節標目	摘要（頁155-156）；壹、前言（頁157）；貳、文獻探討（頁157-163）；參、研究背景與研究設計（頁163-165）；肆、研究歷程的發現與討論（頁165-174）；伍、結論與建議（頁174-176）；參考文獻（頁176-178）；附錄一 T03老師完成的文化融入數學課程教學設計（頁179-180）；附錄二 T03製作的文化融入數學課程學習單（頁181）
授權狀態	未授權