以實作評量方式探討引導發現式教學模式之學習成效──以「聲音」概念為例
| 期刊論文_舊 | |
| 刊名 | 科學教育學刊 |
| 卷期 | 22：1 |
| 篇名 | 以實作評量方式探討引導發現式教學模式之學習成效──以「聲音」概念為例 |
| 頁碼起訖 | 57-86 |
| 作者 | 顧炳宏；陳瓊森； 溫媺純 |
| 出版/發行者 | 中華民國科學教育學會 |
| 出版日期 | 2014/03 |
| 出版地 | 彰化市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵詞 | 引導發現式教學；紙筆測驗；實作評量；聲音概念；Guided Discovery Teaching；Paper-and-pencil Test；Performance Assessment；Sound Wave Concept |
| 章節標目 | 壹、緒論 （頁57-58）；貳、文獻探討（頁59-62）；參、研究方法（頁62-67）；肆、研究結果與討論（頁67-78）；伍、結論與建議（頁78-80）；參考文獻（頁80-83）；附錄一 聲音概念紙筆測驗示例題（頁84）；附錄二 聲音概念實作評量示例題（頁85） |
| 授權狀態 | 未授權 |
延伸閱讀
- 無資料