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科學演示活動對青少年的科學學習產生哪些面向影響
科學演示活動對青少年的科學學習產生哪些面向影響
| 圖書全文 |
| 主要題名 | 科學演示活動對青少年的科學學習產生哪些面向影響 |
| 書名 | 科學傳播現況與發展報告彙編 |
| 作者 | 朱慶琪 |
| 出版/發行者 | 世新大學；臺灣科普傳播事業催生計畫統籌與協調中心 |
| 出版年月 | 2011/08 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 關鍵字詞 | 科學；演示；青少年；物理；科學教育；科普 |
| 語文 | 中文 |
| 授權狀態 | 未授權 |
章節標目
表格標題
| 標題 | 頁數 | 全文 |
| | |
| 壹、前言 | 66 | |
| 貳、目標 | 66 | |
| 參、方法 | 66 | |
| 肆、結果與討論 | 67 | |
| 伍、小結 | 74 | |
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