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專案研究報告
題名屏東地區成人教育現況、需求及可行模式之研究
計畫主持人何福田
研究者楊宏仁張慶勳吳根明簡成熙方淑鄭懿貞
委託機關教育部社會教育司
研究單位屏東師院
出版日期1992/07
中文關鍵詞屏東成人教育終生教育
中文摘要成人教育植基於廿世紀終生教育之理念,也是一個國家社會、經濟發展到相當階段,所必然產出的教育現貌,種種現象顯示,我國成人教育的時代已經來臨,教育部在「發展與改進成人教育計劃綱要」中業已規劃了國家未來成人教育的發展大要,為了將來真正能落實,所以教育部也委請學者專家針對不同地區予以研究。本研究正是該系列研究之一。

研究者首先從文獻中找出成人教育之各種理念,並從屏東統計要覽中,調出屏東地區之人口特性,並行文至各級學校及民間社團,以初步掌握屏東地區成人教育現況;然後編製問卷,分別調查屏東地區推展成人教育單位所遭遇的困難期望,以及屏東成人對於各項成人教育活動之需求,獲得許多寶貴資料;此外,研究同仁也召開兩次座談會以及多次親赴屏東各地區訪視,以發掘實際的問題。

本研究的主要發現,在現況方面,屏東地區辦理單位都集中在小學,課程內容多屬「國民基本教育」,業務單位都面臨到多種困難,包括成人意願問題、經費不足、師資缺乏、承辦人員不足等;在成人的需求方面,成人的參與動機並不強烈,成人對於辦理方式與時間是傾向於不具強制性的學程,在課程需求方面,不同背景之成人對不同的成人活動有不同的偏好。大體上年紀愈輕,從事公教、自由業以及較高教育程度之成人,普遍的對各類型成人活動有較高之需求。

最後,研究者根據研究發現而規劃出推展成人教育的一般模式,分別從中央到地方的整合,各類型機構可以推展的活動方式與辦理的課程內容,分別建議其組織經費、制度及師資諸問題;研究者也特別針對屏東地區各類型之單位如大專院校、中小學、社教機構、及民間團體,分別提出其具體實施的建議,對大專院校而言,應強化各項推廣活動、及師資培訓,中小學應強化基本成人教育,社教機構則應密切與學校合作。本研究受制於時間,無法針對私人企業做更深入的探討,值得進一部的研究。

授權狀態未授權