《國家教育研究院電子報》第259期
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：259 |
| 篇名 | 《國家教育研究院電子報》第259期 |
| 作者類型 | 主編 |
| 作者 | 國家教育研究院 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2025/09 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 課程研究與發展；核心素養；十二年國民基本教育；轉型正義；高中生；歷史學習；教科書；課外讀物；國字及語詞；社會情緒學習；友善校園；健康台灣；學生心理健康；輔導政策；原住民族口傳文學；無形文化；沉浸式教學；北美洲；非洲；國際數學與科學成就趨勢調查；國際評比；生成式AI；教育科技；閱讀理解平台；通識教育；全人教育；院士系列講座；人工智慧；佛教文本研究；語文教育；數位人文；勞動權益；勞資關係；勞動法規；同志平權；LGBTQ；同志婚姻；彩虹家庭；經緯度座標；地理；社會現象；季節變化；氣候變遷；年報；教育政策；教育發展；初任教師；STEM；STEAM；SDGs；2030永續發展目標；優質教育 |
| 章節標目 | 【研究紀要】3則（頁1-11） 還是「素養」嗎？從國際課程研究與發展之趨勢觀之／楊俊鴻（頁1-4） 轉型正義教育：高中生要學習什麼？／李涵鈺（頁5-7） 不同類型的字詞「差很大」嗎？解析各類文本的字詞／李詩敏（頁8-11） 【國際脈動】3則（頁12-34） 各國教育政策對我國社會情緒學習計畫推動的啟示／林哲立（頁12-17） 各國推動學生心理健康輔導政策之情形／詹美華（頁18-23） 原住民族無形文化融入學校教育的做法及目的—以北美洲與非洲國家為例／王人弘（頁24-34） 【活動報導】5則（頁35-44） 走進國際評比的命題現場～探索TIMSS的命題與評量新趨勢／隋奇融（頁35-36） 各生成式AI平台的建置經驗談／白明弘（頁37-38） 學思歷程：回顧與分享～菁莪鐸聲系列精彩落幕／王人弘（頁39-40） 當人工智慧遇上佛教經典～AI於佛教文本之應用／黃淑齡（頁41-42） 深化勞動法制素養，促進勞資和諧雙贏～常見勞動契約爭議與爭議處理機制／陳燕書（頁43-44） 【愛學專欄】2則（頁45-48） 擁抱多元家庭樣貌，共築平等共好社會～用彩虹築一個家─林志杰／王清標（頁45-46） 經緯線網格—跟著經緯度GO 世界～【2024年愛學網系列競賽作品教師創意教案國中組特優】／王清標（頁47-48） 【出版新訊】2則（頁49-52） 《中華民國教育年報》112年版出刊／林學呈（頁49-50） 《教育研究與發展期刊》第21卷第2期出刊／《教育研究與發展期刊》編輯部（頁51-52） |
| 授權狀態 | 已授權 |