臺灣正念教育研究與實踐的省思與建議—從佛典「四念處」與卡式當代正念比較為切入
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 37：1 |
| 篇名 | 臺灣正念教育研究與實踐的省思與建議—從佛典「四念處」與卡式當代正念比較為切入 |
| 其他題名 | 並列題名；Reflective Insights and Future Directions in Mindfulness Education in Taiwan: A Comparative Study of the Buddhist “Four Foundations of Mindfulness” and Kabat-Zinn’s Practices |
| 起訖頁 | 63-106 |
| 作者 | 釋法照；安康 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2024/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | 卡巴金；正念；四念處；念處經；Four Foundations of Mindfulness；Kabat-Zinn；mindfulness；Satipathana sutra |
| 章節標目 | 摘要（頁63-64） 壹、緒論（頁65-66） 貳、文獻探討（頁66） 參、佛念、卡念與臺灣正念教育的比較分析（頁67-83） 肆、總結與建議（頁84-85） 誌謝（頁86） 參考文獻（頁86-101） 附錄一 臺灣正念教育實務現況分析表（頁102-106） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |