中學輔導教師對霸凌受害者的輔導策略分析：多向度Rasch模式
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育實踐與研究 |
| 卷期 | 37：1 |
| 篇名 | 中學輔導教師對霸凌受害者的輔導策略分析：多向度Rasch模式 |
| 其他題名 | 並列題名；School Counselor’s Guidance Strategies for Bullying Victims in Middle Schools: A Multidimensional Rasch Model Approach |
| 起訖頁 | 1-34 |
| 作者 | 陳冠銘；陳利銘 |
| 出版/發行者 | 國立臺北教育大學 |
| 出版年月 | 2024/04 |
| 出版地 | 臺北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 1993-5633 |
| 關鍵字詞 | Rasch分析；受凌者；知覺有效度；校園霸凌；輔導策略；Guidance strategies；perceived effectiveness；Rasch model；school bullying；victims |
| 章節標目 | 摘要（頁1-2） 壹、緒論（頁3-9） 貳、研究方法（頁9-13） 參、結果與討論（頁13-24） 肆、建議與結論（頁24-26） 誌謝（頁26） 參考文獻（頁26-37） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |