【研究紀要】當文化走入教室：如何培養文化與教育專業兼具的原住民族學校教師？
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 國家教育研究院電子報 |
| 卷期 | 0：267 |
| 篇名 | 【研究紀要】當文化走入教室：如何培養文化與教育專業兼具的原住民族學校教師？ |
| 起訖頁 | 5-7 |
| 作者 | 李岱融 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2026/05 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| 關鍵字詞 | 文化回應教學；在地師資；教育創新 |
| 章節標目 | 從教育到文化的雙重挑戰（頁5） 讓在地人才將原民文化帶進教室（頁5-6） 向國際借鏡，為臺灣設計（頁6） 讓制度成為助力，不再是阻力（頁6） 這份研究能做什麼？（頁6-7） 結語（頁7） 資料來源（頁7） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |