【教育交流道】從文本到⾏動：國文教學中社會情緒學習的多元實踐
| 期刊論文 | |
| 刊名 | 教育脈動電子期刊 |
| 專輯名稱 | 社會情緒學習 |
| 卷期 | 0：22 |
| 篇名 | 【教育交流道】從文本到⾏動：國文教學中社會情緒學習的多元實踐 |
| 起訖頁 | 8-16 |
| 作者 | 梁嫆雀 |
| 出版/發行者 | 國家教育研究院 |
| 出版中心 | 教育資源及出版中心 |
| 出版年月 | 2026/01 |
| 出版地 | 新北市 |
| 出版國別 | 臺灣 |
| 語文 | 中文 |
| ISSN | 2411409X |
| 關鍵字詞 | 社會情緒學習（SEL）；⾃我覺察；多元文本；國文教學 |
| 章節標目 | 摘要（頁8） ⼀、⾃我覺察：從認識⾃我開始（頁10） ⼆、社會覺察與⼈際理解：探索⾃⼰與他⼈（頁10-11） 三、培養同理⼼：閱讀多元文本，理解他⼈處境（頁11-12） 四、負責任的決策：反思科系選擇與社會關聯（頁12-14） 五、⼈際技巧與領導⼒：實踐於新⽣輔導（頁14-15） 六、結語（頁15-16） 參考文獻（頁16） |
| 摘要 | |
| 授權狀態 | 已授權 |